取消英語主科地位,我敲鑼打鼓舉雙手贊成

sweet 0 2021-03-08

最近正值兩會,全國政協委員、九三學社中央委員許進提出的意見讓很多英語不靈光的學生「喜大普奔」。

「在義務教育階段,英語等外語課程不再設為與語文和數學同等的主課,增加素質教育課程占比。」

「不再將英語(或外語)設為高考必考的科目。」

「禁止義務教育階段學生參加非官方的各種外語考試。」

簡單說,就是建議高考不考英語了!小學初中也不用上那麼多英語課了!

許委員的建議是基於以下兩個論據:

一、英語教學課時約占學生總課時的10%,但英語只對不到10%的大學畢業生有用。成果應用率低,課程設置不普惠。

具體而言,4000萬孩子用9年時間吭哧吭哧學英語,結果只有不到400萬人工作中能用到。

為了10%的人,要犧牲掉90%的人9年的時間,好像確實是不划算,也不公平。

二、翻譯機可以提供包括英語在內多種語言的、衣食住行等領域的、不低於大學英語6級水準的口語翻譯服務,技術十分成熟。

這個消息一出,就有人在留言裡問常爸怎麼看。還能怎麼看?當然只能敲鑼打鼓舉雙手雙腳贊成啊!

原因有二,聽我細細說來。

一、避免內卷,終極減負,把中小學辦成巨型托兒所

怎麼說呢?

許委員的意思是,10%的人,在工作中用不到英語,英語就該進冷宮,就不該費這麼多時間精力學。

那咱按這個標準來看看,各項「主科」都夠不夠格做主科?

首先是數學。

請問各位讀者中有誰天天跟立體幾何、微積分、線型代數打交道的?請舉一下手!

根據我們的實際經驗,大部分的人在工作中用到的數學就是四則運算——加減乘除!哦,不對,「除法」都很少用啊,除了買單AA制的時候,其餘時間買個菜找個錢基本上加減乘就夠用了。

那按照許委員的標準,10%的人在大學後用不上除四則運算以外的數學,是不是我們讓孩子學個四則運算就完事了?

其實連四則運算也不用學的,因為現在計算器可比「翻譯機」準確多了,如果有了翻譯機學英語就不重要了,同樣道理,那有了計算器,數學也不應該成為「主科」!

再說 物理

貫穿初高中整整五年的牛頓三大定律,現在有幾個人還能不假思索說出都是啥?日常工作和生活,需要時不時求個重力加速度、壓強浮力,有機會運用電磁感應和幾何光學的人,超過10%了嗎?沒超過說明什麼?不用學不該考啊!

還有 化學

就算當年元素週期表倒背如流,又有什麼用?能在工作中用上化學知識的人,除了化工廠、藥廠、化學老師等等還有多少人?就算把美妝博主都勉強算上,這比例恐怕也比10%還低吧。是不是也不用學了?

許委員說:「音樂、體育和美術‘三小科’等素質教育課程占比偏低是各級學校面對的實際問題。不再將英語課設置為必修主課,將解決素質教育缺乏課時的問題。」

感覺這種說法稍微有點雙標呢!日常能用上 音樂美術的人,也應該不足人群中的10%吧!

就算把喜歡在KTV中跟我們搶話筒的麥霸們都算上,日常需要靠音樂吃飯的人應該也不到10%吧!

靠美術立身的人就更少了吧。想想連飯都差點吃不上的梵古,和鳳毛麟角的能靠畫畫最後身家百萬的人……養不了家,又沒啥用,學它有啥必要?

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